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　　爱玩、好动是幼儿的天性,通过观察,我小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,让孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神,我设计了本次活动。

　　纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。圈圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,在设计教案时,主要以尝试精神及创造性思维为主,以一物多玩的形式来上此课。

　　幼儿是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织和引导者。体育课也应以幼儿自学自练,自我探究为主,大力提倡自主合作,探究的学习方法,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　小朋友们,跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)

　　小动物们可喜欢我们小朋友了,他们还给我们带来了礼物,请小朋友们每人拿一个圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。

　　(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如:滚圈、套圈、转圈、跳圈等)来自其他幼儿一起模仿。

　　指导语:我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏,请你们想想我们可以怎样玩? (2)幼儿展示钻圈的各种玩法,练习钻的技能。(例如:从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。

　　指导语:和小朋友学会了钻圈的游戏,我非常高兴,我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏,谁来想想可以怎么玩?

　　(2)幼儿展示跳圈游戏。例如:以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

　　本课教学内容是小班主题活动“图形宝宝”体育活动《我喜欢的玩圈游戏》,新的课程将更加关注幼儿人格的健全发展,充分利用幼儿的生活经验和社会资源,鼓励幼儿进行体验性与探究性学习,为幼儿提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展幼儿的经验和视野,提高集体综合素质,并使体育活动更加有趣,更容易使每个幼儿获得成功感。